Coin ZEN et aquaponie pour le Lycée Georges Brassens à Evry-Courcouronnes
Dans le cadre de « Le Prix Climat des Ecoles 2 »
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Il s’agit de créer une extension externe du CDI sur la terrasse qui le jouxte pour accueillir un coin lecture avec des bancs, des claustras végétalisés, des jardinières d’aromatiques et un bassin style jardin japonais zen où les élèves pourraient se rendre lorsque la météo le permet, ainsi que l’installation de deux bassins d’aquaponie dans le patio.
Il servirait aussi aux documentalistes pour des animations et des expositions thématiques (semaine de la presse, expositions temporaires, etc). Cette installation met en jeu également un projet pédagogique dans le cadre du développement durable et de la section Sciences de l’ingénieur. Les alimentations nécessaires seront produites par des équipements durables : panneaux solaires, méthaniseur (recyclage des déchets organiques), alimentation en eau par citernes d’eau de pluie, etc.
Ce projet implique plusieurs classes qui vont travailler sur les équipements dans le cadre notamment du Grand Oral du bac.
Ainsi, dans le cadre de « l’éco-lycée » nous souhaitons démontrer comment il serait possible d’atteindre une production de plantes et poissons pour la consommation, ceci avec une autonomie énergétique obtenue grâce à la méthanisation des déchets organiques issues de la cantine et utilisation d’un panneau solaire azimutal.
Les compétences également explorées sont l’aquaculture et hydroponie au travers des deux bassins créés, l’un prévu pour l’élevage de truites, eau froide (5 à 25 c°), et le second pour l’élevage de Tilapia en eau « tempérée » (10 à 28 c°) engendrant les problématiques de maintien en température. L’association hydroponie/poissons permet une culture « bio » de plantes consommables sans amendement artificiel.
Les élèves de la spécialité sciences de l’ingénieur et innovation technologique, seront acteurs dans le projet, en ce qui concerne l’étude biologique et la chaine d’énergie, l’automatisation, et la gestion du fonctionnement des bassins comprenant le nourrissage des poissons ainsi que dans le contrôle et la gestion de la qualité de l’eau, fabrication du méthane.
Le projet nécessite également l’équipement d’une petite serre amovible ainsi que l’acquisition de Tilapia car les conditions d’élevage se devront être stabilisées dans un premier temps (gestion des températures en particulier).
Pour assurer le côté esthétique, et permettre l’accueil des personnes, il sera également nécessaire de prévoir des places assises sous forme de bancs intégrées aux bassins (planches bois imputrescible ou synthétique), et des sièges résistants aux intempéries
Recyclage de déchets organiques (demi-pension), valorisation de la biodiversité locale, création de lien social entre élèves, favoriser le réemploi de matériaux usagés, démarche éco-lycée
Cette réalisation à deux fins à atteindre dans le cadre du développement durable: l’accès à la connaissance de technologies, et créer un environnement où les élèves puissent profiter d’un espace de détente de qualité.